Нова мережа професійної освіти: як МОН планує змінити систему профтехів і коледжів

Нова мережа професійної освіти: як МОН планує змінити систему профтехів і коледжів

Міністерство освіти і науки України оголосило про намір оптимізувати існуючу систему закладів фахової передвищої та професійно-технічної освіти. Для цього розроблено рекомендації щодо оновлення мережі освітніх установ на період 2026–2028 років.

Головна ідея реорганізації

Ключовим результатом реформування стане створення так званих «ядер» – потужних закладів освіти, які відповідатимуть визначеним критеріям. Ці установи слугуватимуть основою нової системи, до яких поступово приєднають інші менш сильні заклади.

Критерії для «ядер» освітніх закладів:

  • У обласних центрах: мінімум 800 студентів, працевлаштування випускників через три роки – не менше ніж 60%, виконання державного замовлення – від 75%, частка спеціального фонду – від 20% бюджету.
  • У районних центрах: мінімум 500 студентів, ті ж показники працевлаштування та виконання держзамовлення, частка спецфонду – від 15%.

План дій для малих закладів

Менш потужні професійно-технічні училища та коледжі можуть бути приєднані до «ядер» або об’єднані між собою. Це дозволить створити ефективні об’єднані заклади із заданою мінімальною кількістю студентів:

  • 600 осіб у містах обласного значення;
  • 400 осіб у районних центрах.

Етапи впровадження

Для реалізації проєкту будуть створені робочі групи, які на основі статистичних та аналітичних даних підготують пропозиції щодо реорганізації. Ці групи працюватимуть у кожній області, столиці та прилеглих районах.

Ключові терміни:

  • До 30 червня 2025 року – подання пропозицій робочими групами.
  • До 31 грудня 2025 року – затвердження планів реорганізації засновниками закладів.

Реформа спрямована на те, щоб підвищити ефективність освітніх установ, забезпечити відповідність ринку праці та збільшити конкурентоспроможність випускників.

Україна Новини Ця новина базується на даних з публічних джерел та систематизована редакторами сайту громадянської журналістики.